歧坪中学校本研修(培训)激励机制

发表时间:2018-12-03 09:01

歧坪中学校本研修(培训)激励机制

为深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,促进我校校本教研工作的有效开展,创造性地实施新课程,落实课程改革目标,切实提高教学质量,促进教师专业发展,在广泛征求意见的基础上,联系我校教学研究工作的具体情况,特提出本意见。

一、组建坚强有力的校本教研领导组织和全员参与的校本教研执行组织。成立专门的“校本教研工作小组”。

组  长:  蒋挺

副组长: 梁观元、郑毅、邹玉均、赵青松

组  员: 其他处室领导、各教研组长、继续教育管理员

二、学校要定期召开“校本教研工作大会”,鼓励人人参与校本教研的热情,要求教师按教研进度钻研课程标准和教材,设计教学方案,坚持观摩研讨活动;要建立学生成长记录档案、校本教研工作档案,明确研究的现实问题,严格执行科学的教研工作程序。

三、校本研究小组有向学校提出研究经费和物质要求的权利,学校最大限度为实验研究提供经费和物质保障。

四、学校每学期要进行一次全面总结,对取得教研成果的教师予以表彰和奖励,用政策推动校本教研活动的开展。

五、完善校本研修考核细则,规定教师参加教研活动计入专业发展成绩,把考核结果与奖惩、晋升、职务评聘、业务进修等挂钩,促进教师不断进取。

六、凡不按照规定完成继续教育任务(含上交材料),或在学校目标考核上影响学校考核成绩的一律为继续教育不合格,并在年终教师个人绩效考核中进行一定的处罚。


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